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                          新聞動態

                          08-07   2013 字號: S M L

                          光說不練假把式,只會說不會做,任何一個企業都不會錄用這樣的員工,這也是學生自感才高八斗卻依然在找工作的征程中四處碰壁的原因。博世汽修培訓學校解釋,說和練之間存在巨大的差異,很多經驗的積累都是在實踐過程中得到的,很多理論知識的充實必須有賴于親自動手實踐。
                            
                            操作技能擁有激勵作用和驗證作用,在實際運用中起著至關重要的作用。激勵作用是因為操作與觀察、注意、感知、記憶以及興趣、情感、意志等心理品質都密切聯系著。眾多實踐證明,動手操作能力強調人往往智力水平發達,心靈手巧這個詞匯就是生動的寫照。
                            
                            實踐操作具有驗證作用,是指操作對于檢驗創造性思維的正確性有著重要作用。博世汽修培訓學校舉例說明:法國化學家舍恩貝恩在家中火爐邊加熱硝酸與硫酸,不慎將瓶子打破,教師忙亂中將掛在墻上的棉布圍裙去擦拭,又擔心夫人回來責怪,將圍裙洗后去烘烤,沒有料到圍裙爆炸后燒毀了。科學家抓住這一現象反復試驗,發明了硝棉炸藥。
                            
                            博世汽修培訓學校教授的知識都是經過科學嚴謹反復論證過的經驗。但是在未來工作中可能會遇到前所未遇的問題,這是考驗動手能力的時刻,也是衡量一個人技術嫻熟程度的時候。
                            
                            
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