THE SCHOOL STRENGTH
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從業者主體的職業個性心理品質及其心理結構發展水平基本上能夠符合某種職業或專業活動結構特點的要求,能夠完成相應的職業或專業活動的任務。這就是汽車維修培訓學校所說的職業適宜性。這種職業適宜性是汽車維修培訓學校進行職業心理選拔的依據或基礎。
在這里需要指出的是,人的職業適宜性,既有穩定性,又有可變性,二者是辯證統一的。同時,人們的職業適宜性也是有很大的個別差異的,不僅有水平高低的差異,而且有廣度和類型的差異。就某種職業或專業而言,有的人職業適宜性的水平比較高,有的人職業適宜性的水平較低;就不同職業或專業而言,有的人適宜從事操作性強的職業或專業,有的人則適宜從事創造性強的職業或專業;有的人適宜從事多種職業或專業活動,有的人則只適宜從事少數某些職業或專業活動。
研究探討如何提高人們的職業適宜性有著極其重大的意義。
,有利于提高上海汽車培訓職業活動效率。影響職業活動效率的因素是多方面的,極其復雜的。在眾多的復雜因素中,人們的職業適宜性起著十分重要的作用,可以說一個人從事某種職業或專業的活動效率的高低,在一定意義上主要取決于其職業適宜性的高低。因為職業適宜性從個體的職業個性品質及其發展水平上保證了個體順利完成職業活動并取得成就。據統計,某城市一年內職工人數的增長率為11.4%,而工業勞動生產率下降了10.7%。當然降低的原因也是極為復雜的。
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2020.11