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                          07-13   2015字號: SML

                              比較性原則就是縱橫對比、權衡利弊,“兩利相勸取其大,兩弊相勸取其小”。在樹立職業理想時,首先要充分了解汽車修理培訓所學專業對應的職業群以及該職業群在經濟建設中的地位和作用,并在此基礎上進行三個方面的比較:一是比較該職業群中各種職業的社會價值、工作性質、工作條件、薪資待遇、從業人員的發展前途;二是比較汽車修理培訓職業崗位對從業人員的素質要求與自身條件的相符程度,包括學歷、專業、性別、智力、體力、性格等方面;三是將眾多與自身條件及意愿相一致或相近的職業崗位相比較,選擇與自身條件及意愿為接近的職業崗位群作為實現自己職業理想的途徑與載體。

                              方向性原則就是在樹立職業理想的時候也要將政治,堅持正確的導向,在樹立正確的人生觀和職業觀的前提下確定職業理想。因為職業觀是人們對選擇職業和從事職業所持的基本觀點和基本態度,它是理想在職業問題上的具體反映,是人生觀的重要組成部分。職業觀有三個基本要素:一是維持生活,二是發展個性,三是承擔社會義務。三個基本要素中哪一個要素占主導地位,將決定一個人職業觀的類型與層次。汽車修理培訓正確的職業觀是把三個基本要素統一起來,汽車維修學校倡導以承擔社會義務作為主導方向。由此可見,有不同的職業觀就有不同的職業理想。

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