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                          07-07   2015字號: SML

                              汽車修理學校心理學是研究汽車修理學校中的心理現象及其規律的科學。它是心理科學中的一門應用性學科,是教育心理學的一個分支。

                              汽車修理學校是隨著社會經濟、科學技術和生產工藝的不斷發展而產生的一種教育形式,這種教育形式的出現反映了社會經濟、科學技術、生產工藝發展到了一定階段對從業者提出了特定的要求。滿足這種要求再不是普通教育或師徒制的傳授方式所能完成的了,尤其在經濟、科學技術和生產工藝水平迅速發展的時代,要求教育不僅能培養出適于當代生產水平的操作人員,而且還要求這些操作人員具有適應不斷發展、不斷提高的科學技術和工藝水平以及它們變革的潛力。

                              時至今日,我國汽車修理學校隨著社會生產力的發展,其自身的獨立和完整性日趨完善,在國民教育中越來越顯示出其重要性。為此,研究和揭示汽車修理學校的規律便歷史地落到了當今汽車修理學校的理論隊伍和實踐隊伍的肩上。汽車修理學校心理學這一學科正是在這樣的客觀發展條件下產生的。

                              汽車修理培訓學校是人類社會的教育現象這一,雖然它有別于基礎教育,但在基本規律上仍與其他教育形式相同。也就是說,絕不能拋開教育的基本規律孤立地研究汽車修理學校的現象與規律,更不能單純地追求汽車修理學校與其他教育形式的差異,否則將影響研究的整體結構。

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