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                          新聞動態

                          06-19   2015字號: SML

                              目前,上海汽車維修培訓學實行繳費上學制度,除政府投資外,受教育者本人在上學時也需支付教育勞務的全部成本或部分成本,學校與學生之間的服務與被服務關系就凸顯出來。學生既是受教育者又是教育消費者,學校應盡可能提供優質的服務。人才培養的模式必須適應這種形勢的要求,課程設置應更加靈活,與現實經濟社會發展聯系更緊密,就必須實行彈性學習年限、學分制等教學制度,要考慮課程模塊化建設,要考慮運用現代教育技術手段,方便學生自學,培養學生的學習興趣。

                              發達國家高職教育成功的一個重要方面就是在勞動就業方面有強有力的國家資格框架,行業有職業資格制度,由于職業資格的考核標準不是學校自己確定的,因此,在某種意義上其考核具有客觀公正性,也有利于建立高職的社會公認的質量標準。再構上海汽車維修培訓學校人才培養模式,深入進行專業教學改革的社會背景、行業背景分析,進行專業人才的社會需求分析,邀請企業、行業專家參與教學改革與模式創建,共同來確定人才的能力要求、評價標準,這在我國目前尚未全面的上海汽車維修培訓學校職業資格標準的情況下,無疑會增加高社會對汽車修理培訓教育的認可度,有利于培養出合格人才。

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