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                          06-04   2015字號: SML

                              現代教育的概念,人們對它的認識并不一致。有的認為現代教育是一個特定的概念,專指權威的教育理念,即提倡以兒童的活動為中心,使學校教育同兒童生活密切聯系。上海汽車維修培訓闡述,厲以賢先生在《現代教育原理》一書中對此說予以了剖析,并借用杜威本人的說法,指出應把“現代教育”作為普遍名詞來使用,在闡述西方教育史時,特指杜威的教育理論,無可非議;不過作其他意義使用也是可以的。上海汽車維修培訓闡述,因為“連首創現代教育、傳統教育名詞的杜威本人,亦不把它們看作的特定的概念”,所以,“現代教育”這個名詞應該在其他意義上也可運用,很委婉地指出該觀點的片面性。

                              上海博世汽車維修培訓學校闡述有的認為現代教育是與傳統教育相對應的概念。認為現代教育一詞所指示的內容,也是隨著時代不斷變化的,如同“現代經濟”、“現代科學”、“現代人”等概念,其內涵已超出斷代分期的意義,成語與“傳統的”、“舊的”相對應的概念。其所表述是“現代教育的概念,主要是表示適合當今現代社會、現代生產關系、現代經濟體系的形態和特征。

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